ДОКУМЕНТЫ

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ:

Свидетельство о государственной регистрации юридического лица
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе по месту её нахождения
Свидетельство о государственной регистрации права здание
Свидетельство о государственной регистрации права земля
Извещение о регистрации в качестве страхователя
Уведомление о регистрации в ПФР

Устав 25.03.2015 № 273
Изменения в Устав 08.12.2020 № 1167
Правила внутреннего трудового распорядка
Правила-внутреннего-распорядка-воспитанников
Коллективный договор 2018-2021
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИИ ЗА 2020
Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования 2020
Изменения в Правила приема № 1
Положение о порядке и условиях перевода, отчисления и восстановления воспитанников
Положение о порядке оформления и возникновения, приостановления и прекращения отношений 2020
Расписание организованной образовательной деятельности 2020-2021
Внутренний распорядок обучающихся 2020-2021
Режим занятий воспитанников
Положение об общем собрании
Положение о педагогическом совете
Положение о родительском комитете
Положение о нормах профессиональной этики
Политика обработки и защиты персональных данных
Положение о персональных данных воспитанников
Положение о персональных данных работников
Положение о языке образования и воспитания
Порядок пользования объектами инфраструктуры
Учетная политика МБДОУ для целей бухгалтерского учета
Сводная ведомость результатов проведения СОУТ 1 
Сводная ведомость результатов проведения СОУТ 2
Сводная ведомость результатов проведения СОУТ 3
Сводная ведомость результатов проведения СОУТ
Паспорт дорожной безопасности
Постановление  от 26.12.2018 № 896 «О внесении изменений в постановление администрации городского округа город Воронеж от 20.01.2016 №19» (родительская плата)
Приказ № 452/01-02 от 26.02.2021 «О закреплении муниципальных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, за территориями городского округа город Воронеж»
Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся — не предусмотрено.

КОНТРОЛЬ НАДЗОРНЫХ ОРГАНОВ И ОТЧЕТЫ О ВЫПОЛНЕНИИ ПРЕДПИСАНИЙ.

2020 год.
Проведена проверка прокуратурой Левобережного района с участием инспектора ОНД и ПР по Левобережному району.
Решение о проведении проверки
 
Предмет проверки: исполнение законодательства об образовании, а также об охране жизни и здоровья несовершеннолетних.
Постановление по делу об административном правонарушении
 
ОТЧЕТ. 
Постановление по делу об административном правонарушении выполнено в полном объеме:
1. Убраны посторонние предметы на подходе к пожарному крану на втором этаже.
2. Убрана тумбочка под лестничным маршем.

2019 год
Проведена внеплановая проверка Управлением Роспотребнадзора по Воронежской области.
Распоряжение о проведении внеплановой проверки

Предмет внеплановой проверки:
проверка выполнения предписания должностного лица Управления Роспотребнадзора по Воронежской области от 29.01.2019 года № 00046-02/05, срок исполнения до 01.04.2019г. 

ОТЧЕТ.
Предписание выполнено в полном объеме.

2018 год

      На основании распоряжения от 07.12.2018 года № 1537 была проведена планово-выездная проверка  Управлением Федеральной службы по надзору в сфере прав потребителей и благополучия человека по Воронежской области. Проверка проводилась в рамках осуществления федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора. Предмет проверки: соблюдение обязательных требований.
Задача проверки: установление соответствия деятельности субъекта проверки требованиям нормативных правовых актов Российской Федерации.

Распоряжение от 07.12.2018 № 1537 плановой, выездной  проверки

Предписание № 46-025 от 29.01.19

                    Отчет  об исполнении предписания.
1. В буфетных групп вывесили Инструкции о правилах мытья посуды (моющее средство Прогресс»).
2. Приобрели новые чайники для хранения кипяченной воды для питья.
3. Холодильное оборудование используется по назначению в соответствии с его маркировкой.
4. В журнал бракеража скоропортящихся пищевых продуктов внесли колонку для указания даты и времени фактической реализации продукции.
5. Дезинфицирующие средства наводятся согласно требованиям п. 17.1, 17.5, 17.6. СанПиН 2.4.1.3049-13.

2018 год

     На основании распоряжения от 19.07.2018 № 164, с целью контроля раннее выданного предписания отдела надзорной деятельности № 196/1/1 от 17.07.2017 года, срок для исполнения которого истек 24.07.2018,  была проведена внеплановая, выездная проверка.

    ОТЧЕТ. Нарушения, указанные в предписании № 196-1-1 от 17.07.2017 года, выполнены.

Распоряжение от 19.07.2018 о проведении внеплановой проверки ГПН

Приятного аппетита

прият  

Организация питания в МБДОУ 

Уважаемые родители (законные представители)!

      Рациональное питание является одним из основных факторов, определяющих нормальное развитие ребёнка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья.

        Родительская плата в детском саду составляет 125 рублей в день, средства которой полностью идут на закупку продуктов питания.

      Таким образом, стоимость питания в муниципальных бюджетных дошкольных учреждениях составляет 125 рублей в день на 1 ребёнка.

        На основании результатов экспертного заключения № 40/62 от 08.02.2016 года ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Воронежской области», утвержденного главным врачом, руководителем органа инспекции Ю.И. Степкина и письма руководителя  Управления Роспотребнадзора по Воронежской области от 25.02.2016 года №02/06-03080-16-09 И.И. Механтьева о соответствии санитарным требованиям «Примерного 20-и дневного меню на летний и осенне-весенне-зимний период детей возрастных категорий с 1.5 до 3 лет и с 3 до 7 лет в дошкольных  образовательных организациях города Воронеж»  с 01 марта 2016 года в МБДОУ  введено в действие Примерное 20-и дневное меню на осенне-весенне-зимний период и технологические карты.

      Данное меню полностью удовлетворяет физиологические потребности детей в основных пищевых веществах и энергии, а именно:

  •   суточная энергетическая ценность рациона на летний период для детей от 1,5 до 3 лет составляет 1550 ккал при норме 1400 ккал;
  •   суточная энергетическая ценность рациона на летний период для детей от 3 до 7 лет составляет 1963 ккал при норме 1800 ккал;
  •   суточная энергетическая ценность рациона на осенне-весенне-зимний период для детей от 1,5 до 3 лет составляет 1548 ккал при норме 1400 ккал;
  •   суточная энергетическая ценность рациона на осенне-весенне-зимний период для детей от 3 до 7 лет составляет 1960,8 ккал при норме 1800 ккал.

       Используемое меню составлено в соответствии с рекомендуемым ассортиментом основных пищевых продуктов, используемых в питании детей дошкольного возраста, при этом распределение калорийности суточного рациона по отдельным приемам пищи соответствует СанПиН.

       На завтрак готовятся различные молочные каши, макаронные изделия, яичные омлеты, творожные запеканки. Детям предлагаются какао или кофейный напиток с молоком, булка (печенье) с маслом, сыр.

       Обед состоит из полноценного первого, второго с гарниром, салата и третьего блюд. Первое блюдо представлено борщами и разными супами: куриными, мясными, рыбными. Из мясных и рыбных продуктов готовятся котлеты, биточки, гуляш. В качестве гарниров ко вторым блюдам чаще используют овощи (отварные, тушеные, в виде пюре). Салаты, приготовленные из сырых и вареных овощей, заправляются растительным маслом. Третье блюдо – компот из свежих фруктов, сухофруктов, кисель.

      На полдник в меню предусмотрены блюда из творога, круп, рыбы, овощей, чай или фруктовый сок.

       А ужин в виде кисломолочного продукта (кефир, ряженка) и хлебобулочного изделия, свежих фруктов.

      Круглый год проводится С-витаминизация третьего блюда.

       Рекомендации по организации уплотнённого ужина при двенадцатичасовом пребывании детей также предусматриваются санитарными нормами и правилами.

     С учётом требований к режиму питания для детей дошкольного возраста оптимальным считается приём пищи с интервалом от 3 до 4 часов. В соответствии с санитарными правилами последнее время приёма пищи в детском саду рекомендуется организовывать с 18-30 до 19-00 час. К этому времени большинство детей находятся вне детского сада, поэтому большая часть блюд уходила в отходы. Изменение режима питания не противоречит требованиям санитарных правил в части организации питания в дошкольных образовательных учреждениях и вызвано объективными причинами.

      В ДОУ нет специальных условий для питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Заключение Роспотребнадзора по меню
Экспертное заключение 40/62 от 08.02.2016
Цикличное меню(сад) осенне-весенне-зимний период
Цикличное меню(сад) летний период
Приказ №110-О Об организации питания детей
Положение об организации питания обучающихся 2021

      Понимая, что правильное, сбалансированное  питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. Поэтому важно соблюдать принципы рационального питания детей. 

В своей работе мы руководствуемся следующими принципами:
— Составление полноценного рациона питания.
— Использование разнообразного ассортимента продуктов, гарантирующих достаточное содержание необходимых минеральных веществ и витаминов.
— Строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей различных возрастных групп, правильное сочетание его с режимом дня для каждого ребёнка и режимом работы учреждения.
— Соблюдение правил эстетики питания, воспитание необходимых гигиенических навыков в зависимости от возраста и развития детей.
— Правильное сочетание питания в детском саду  с питанием в домашних условиях, проведение необходимой санитарно-просветительской работы с родителями, гигиеническое воспитание детей.
— Индивидуальный подход к каждому ребёнку, учёт состояния его здоровья, особенностей развития, периода адаптации, наличие хронических заболеваний.
— Строгое соблюдение технологических требований при приготовлении пищи, обеспечение правильной обработки пищевых продуктов, повседневный контроль  за работой пищеблока, доведение порций до ребёнка, правильной организации питания детей в группах.

План мероприятий по организации питания

План контроля по организации питания

кушаютОрганизация и методика проведения процесса питания в ДОУ

     Полноценное питание как одно из основных средств нормального роста и физического развития детей оказывает благоприятное воздействие на организм ребенка только при условии правильной его организации.

     Прежде всего необходимо точно выполнять установленный режим питания как в детском саду, так и в семье. В противном случае это отразится на самочувствии детей, на их аппетите и поведении.

     В подготовке и проведении питания детей нужна согласованность в работе воспитателя и помощника воспитателя. Каждый должен твердо знать свои обязанности. Повторяясь ежедневно в установленном порядке, процесс становится привычным и взрослым и детям, одновременно облегчается усвоение детьми необходимых навыков и последовательности действий. Кроме того, важно, чтобы не только воспитатели, но и помощники воспитателя были осведомлены о программных требованиях, предъявляемых к формированию навыков детей данного возраста, и об индивидуальном подходе к ним в связи с процессом питания. Обязательное условие рационального проведения питания — это создание спокойной обстановки, отсутствие шума, громких разговоров, суетливых движений взрослых и детей.

        Столы и стулья должны соответствовать росту детей, с тем, чтобы ноги имели опору, а руками, согнутыми в локтях, дети могли бы, не поднимая плеч, свободно действовать приборами. За столом не должно быть тесно, иначе неудобное положение может вызвать у детей раздражение, конфликты между сидящими рядом. Для поддержания чистоты удобно, когда крышки столов покрыты пластиком.

      Каждая группа должна быть обеспечена необходимой посудой и приборами в соответствии с возрастом и количеством детей: устойчивые чашки с блюдцами, небольшие по размеру глубокие и мелкие тарелки; приборы из нержавеющего металла — ложки чайные,  столовые ложки, вилки, неострые ножи (старшим детям). Чтобы не вызывать споров между детьми, желательно иметь посуду, одинаковую по форме и рисунку.

     очень вкусно Питание детей младшей группы проводится за четырехместным столом.  В начале года помощник воспитателя и воспитатель, если ребенок пришел в детский сад без навыка владения столовыми приборами, помогает ему набрать густую пищу на ложку, поднести ее ко рту, поддерживает чашку, поощряет самостоятельные действия. Кормить надо не спеша и не торопя детей. Каждую следующую порцию пищи ребенок получает не раньше, чем проглотит предыдущую. У детей надо вызвать положительное отношение к поданной пище, а в дальнейшем приучить есть самостоятельно с некоторой помощью взрослых. Воспитатель и помощник воспитателя обращает внимание детей на внешний вид кушанья, вкусовые качества, запах, следит, чтобы ребенок брал пищу на ложку понемногу, пережевывал, а не сосал, глотал и не закладывал ее за щеку, как иногда это можно встретить.        Давая кусочек хлеба, воспитатель напоминает о том, что его надо есть с супом, печенье, сухарик — с кефиром, чаем. «Кусочек и глоточек», — говорит она детям. Особое внимание надо уделять детям с плохим аппетитом и отказывающимся от   новых   блюд.   Спокойные ласковые уговоры, пример рядом сидящих детей с хорошим аппетитом, оказывают положительное действие. Недопустимо насильно кормить ребенка, что в дальнейшем может вызвать отрицательное отношение к приему любого вида пищи. Во время еды надо поддерживать у детей спокойное состояние и не допускать нарушения установленного порядка. Дети должны понять, что «нельзя» — это категорическое требование, не допускающее уступок, и нарушать его не следует.

    радостьь Во время самостоятельной еды маленькие дети обычно пачкают лицо, руки, одежду, столы. Во время еды помощник воспитателя и воспитатель вначале года  сами поддерживают чистоту рук и лица ребенка, а затем приучают детей ухаживать за собой. Усвоив правила личной  гигиены за столом, ребенок при напоминании сможет действовать самостоятельно. Если этот процесс будет вызывать у детей приятные ощущения, то быстрое образование навыка чистоплотности обеспечено. Надо следить, чтобы во время питания не нарушалось у ребенка обоняние, необходимое для возбуждения аппетита, и он вовремя пользовался бы носовым платком. С трехлетнего возраста дети привлекаются к участию в подготовке процесса питания, выполняют простейшие поручения: правильно поставить к столам стульчики, на середину столов — тарелочки с хлебом, с правой стороны
стоящих на столе тарелок разложить ложки. Это задание детям удобнее выполнить, если они их держат в левой руке, а правой раскладывают.  

     Четырехлетние дети начинают принимать регулярное участие в дежурствах. Дежурные расставляют тарелки, каждую напротив стульчика, справа от них кладут ложки, на середину стола ставят салфетницу с салфетками. Чашки ставятся так, чтобы ручка была с правой стороны. Вилки, пока применение их не станет для детей привычным (примерно после четырех лет), лучше подавать вместе с кушаньем.

     Старшим детям весь комплект приборов полностью подается перед едой. Детям четырех лет о дежурстве ежедневно утром напоминает воспитатель.

          Старшие дети должны сами твердо знать очередность своего дежурства и без напоминания приступать к нему. Дежурные первыми моют руки и надевают фартуки. Для дежурного ребенка фартук не просто защита от загрязнения, а эмблема исполнителя ответственного задания. Покрой его должен быть простым, без особых украшений и соответствовать вкусу
девочек и мальчиков. Взрослые перед раздачей пищи также моют руки, помощник воспитателя надевает фартук и косынку.

     Детям средней группы и новичкам воспитатель и помощник воспитателя предварительно рассказывают об обязанностях дежурных.

     Старшие накрывают на стол в соответствии с меню, которое должно быть им известно от воспитателя или дети сами о нем узнают на кухне. Воспитатель проверяет выполнение дежурными их работы, делает соответствующую оценку, привлекая к ней детей, которые постепенно приучаются критически относиться не только к работе товарищей, но и к своей. Как ни один бытовой процесс, питание требует выполнения целого ряда правил культурного поведения.
      Воспитание у детей этих навыков необходимо начинать с младшего возраста. И требования должны быть едины и в детском саду, и в  семье. Приведя в порядок свой костюм, вымыв руки, а иногда и лицо, дети, тихо отодвинув стулья, садятся за столы и, не дожидаясь указания воспитателя, принимаются за еду. Воспитатель следит, чтобы дети садились близко к
столу, но не прижимались к нему грудью, сидели бы прямо, немного склонив голову над едой. Обычно во время еды обе руки у ребенка заняты; одной он действует с прибором, другой держит хлеб. Но, если даже одна рука свободна, кисть руки надо держать на столе, чтобы не допустить неправильного  положения корпуса ребенка.

     Надо следить, чтобы дети не ставили локти на стол, это некрасиво и мешает соседям. В три года, если ребенок ест самостоятельно, его приучают правильно держать ложку в правой руке, за середину ручки, между тремя пальцами — средним, указательным и большим, а не в кулаке; подносить ложку ко рту не узким концом, а ближе к боковой части, слегка наклонять ложку, следить, чтобы дети не всасывали пищу, а действовали губами.

      В четырехлетнем возрасте (вторая половина года) дети получают вилки, причем им надо показывать различные приемы пользования ими.  Кусочки мяса, рыбы, макароны надо накалывать, держа вилку наклонно (придерживая сверху указательным пальцем); чтобы подобрать гарнир — рис, вермишель, пюре, вилку держать вогнутой стороной вверх и действовать как ложкой; котлеты, запеканки, пудинги — ребром вилки отделять небольшие куски постепенно, по мере того как съедена предыдущая порция. Если кушанье предварительно будет размельчено, оно быстро остынет и приобретет неприятный внешний вид. Кусочком хлеба в левой руке дети должны придерживать кушанье. На шестом году детей приучают пользоваться ножом, при этом держать его надо в правой руке, а вилку переложить в левую. Ножом дети разрезают огурец, помидор, яблоко, сваренное вкрутую яйцо, кусок мяса. Надо следить, чтобы дети не заменяли вилку ножом, не брали бы его в рот, не облизывали. Каждое кушанье требует своих приемов еды. Если яйца сварены вкрутую,  старшие сами  разрежут яйцо. Детей надо приучать есть суп, беря ложкой жидкость вместе с заправкой, а не поочередно — вначале густое, а затем жидкое или наоборот.

       Чтобы ребенок съел порцию супа до конца, можно разрешить слегка наклонить тарелку, но не переливать остатки   супа   в   ложку — можно   запачкать стол, руки.

        Вторые мясные и рыбные блюда необходимо есть также, чередуя с гарниром. Третьи блюда-кисели, компоты следует подавать в чашках с блюдцами и чайными ложками. Надо приучать детей из компота съедать фрукты вместе с сиропом. Младшие дети косточки от компота
кладут на блюдца, старшие — вначале на ложку, поднося ее ко рту, а затем перекладывают на блюдце. Нельзя допускать, чтобы дети раскалывали косточки и съедали зерна слив, абрикосов, в них содержится вредная для здоровья синильная кислота. Кушанья надо давать детям в таком виде, чтобы процесс питания не усложнялся. Кожу апельсинов и мандаринов надо перед едой предварительно надрезать. Макароны перед варкой переломить на небольшие части, чтобы сваренные они не свисали с ложки, вилки, иначе еда может быть обращена в игру. Хлеб надо нарезать небольшими, лучше квадратными кусками, тогда держать их тремя пальцами будет удобно. Брать хлеб из общей тарелки можно рукой, не трогая остальных кусков. Не следует предлагать детям есть хлеб с мучными изделиям — макаронами, кашами, и без того богатыми углеводами.

         Масло для детей средних и старших групп лучше давать порционно, чтобы они сами намазывали его на хлеб. Для младших можно приготовить бутерброды, намазав порцию масла на один кусок хлеба, или добавить это масло в поданное блюдо (каша, макароны).

       бука  В процессе еды воспитатели следят, охотно ли едят дети, соблюдают ли правила культурной еды. В случае необходимости надо сделать кому-либо из детей  указания, воспитатель подходит к ребенку и, не привлекая внимания остальных, напоминает или показывает нужные действия. Все замечания должны быть конкретными. Для ребенка малопонятно указание воспитателя: «Ешь аккуратно». Если же он слышит: «Наклоняйся над тарелкой»,  «Не набирай на ложку много каши» — ребенок сейчас же может выполнить эти действия. Если объяснения, напоминания относятся ко всей группе, воспитатель обращается ко всем детям. Но такие отвлечения детей от еды следует использовать как можно реже. Во время еды надо избегать неприятных разговоров, напоминаний о каких-то проступках детей, что может отрицательно повлиять на состояние аппетита и усвоение пищи. Некоторые вопросы, связанные с процессом питания, — о дежурствах, о пользовании приборами, о поведении за столом, о том, из чего готовятся те или иные блюда, могут быть предметом специальных бесед и разговоров воспитателя с детьми не в часы приема пищи.

          Дети во время еды не должны чувствовать себя напряженно, добиваться от них полного молчания ничем не оправдано. Вполне допустимо, чтобы они общались друг с другом в связи с процессом питания. Но это не значит, что можно допустить излишний шум, болтливость, нарушающие общий порядок и спокойствие. Благожелательный тон, терпение и выдержка взрослых во время приема пищи вызывают у детей положительное отношение к процессу питания и желание овладеть необходимыми для этого навыками. Закончив есть, дети ставят использованную посуду стопкой посреди стола, сверху кладут приборы.

      Дети старшей и подготовительной группы относят посуду на хозяйственный стол, четырехлеткам помогает помощник воспитателя. Нельзя допускать, чтобы дежурные, не закончив еду, приступали к выполнению своих обязанностей. В таких случаях надо привлечь в помощь кого-нибудь из детей.

     Дети выходят из-за стола, благодарят взрослых и ставят стулья на место. Младшие выходят по мере окончания еды, старшие могут подождать товарищей, сидящих  за  одним   столом,   и   одновременно   с   ними выйти. Дежурные в старших группах после окончания еды вытирают столы специально для них выделенной тряпочкой и подметают крошки у столов, пользуясь щеткой  и совком.

      Обязательным условием рационального питания детей, как об этом говорилось выше, является единство в понимании этого вопроса семьи и детского сада. Прежде всего, необходимо, чтобы родители знали, как важно выполнение режима питания, и не нарушали бы в выходные дни, вечерами установленные в детском саду   и ставшие   привычными  для  детей  часы   приема пищи. Утром перед уходом в детский  сад ребенку  можно дать скушать что-нибудь легкое, например,  фрукты. Тогда утренний завтрак в детском саду ему не будет лишним. Более плотное утреннее питание дома может повлиять на аппетит ребенка, и он откажется от завтрака.

          Помните! Здоровый ребенок обычно сам регулирует потребление пищи, нужной для его организма, отказывается съедать лишнее. Наблюдение взрослых за каждым куском, съеденным ребенком, уговоры, упрашивание — все это приводит к капризам детей. Часто сами взрослые бывают повинны в отрицательном отношении ребенка к тому или иному кушанью.

      При случайном отказе ребенка дома от еды родители делают неосновательный вывод и об этом сообщают в детском саду в присутствии ребенка: «Вове  не  давайте  молока, он его терпеть не может», «Не заставляйте Катю есть манную кашу, она ее не переносит». Подобные замечания утверждают ребенка в правомерности его капризов.

       Порой родители, не считаясь с часами приема пищи, забывая о гигиенических правилах, дают ребенку конфеты, мороженое, фрукты на улице, в троллейбусе, в магазине.
        Это не только нарушает режим питания, ухудшает аппетит ребенка, но и приучает к  неряшливости.

ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ

Полное наименование образовательной организации:                муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 44»
Сокращенное наименование образовательной организации:                    МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 44»

Дата создания МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 44»:
1951 год.

Юридический  адрес МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 44″:
394029 г. Воронеж, ул. Героев Стратосферы, дом 2-Б

Образовательная деятельность осуществляется  по адресу:                     394029 г. Воронеж, ул. Героев Стратосферы, дом 2-Б

Электронная почта: detsad44@govvrn.ru
Телефон: 8 (473) 249-47-33
Официальный сайт: http://44.dou-rf.ru/

Режим работы: учреждение работает по 5-дневной рабочей неделе с 12-часовым пребыванием детей в режиме полного рабочего дня (с 07.00 до 19.00)
Выходныесуббота, воскресенье, общегосударственные праздники.

Образовательная организация не имеет представительств и филиалов.

Учредитель: муниципальное образование городской округ город Воронеж. Полномочия Учредителя Учреждения осуществляет администрация городского округа город Воронеж, которая определила своим распоряжением куратора в лице Управления образования и молодежной политики администрации городского округа город Воронеж, расположенное по адресу:
ул. Комиссаржевской, дом 14а, город Воронеж, 394000
Электронная почта:  education@cityhall.voronezh-city.ru
Официальный сайт: http://edu-vrn.ru/
Телефон приемной: (473) 228-32-28, факс: 228-39-23
Часы работы управления образования и молодежной политики:

понедельник — четверг с 9.00 до 18.00
пятница с 9.00 до 16.45
перерыв 13.00-13.45

Вид деятельности: Дошкольное образование (предшествующее начальному общему образованию)

Заведующая: Буракова Галина Федоровна
Часы работы заведующей: ежедневно 8.00-17.00
Часы приема: вторник, пятница с 13.00 до 14.00
электронная почта: detsad44@govvrn.ru
телефон: 8 (473) 249-47-33

        Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 44  функционирует с 1951 года в здании, построенном по типовому проекту (бесструктурное учреждение с подчинением Воронежской ТЭЦ-1) и расположено в Левобережном районе г. Воронеж.
15 марта 2002 года  детский сад № 44 на основании постановления администрации города Воронежа Воронежской области от 27.12.2001 № 1480 передан на баланс отдела образования администрации Левобережного района города Воронежа.
В 2003 году в ходе лицензирования и аттестации дошкольное учреждение получило статус муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 44».
26 декабря  2007  года статус учреждения  был подтвержден.
На основании Постановления администрации городского округа г. Воронеж № 1140 от 15.12.2011, Свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц с 22.12.2011 изменен тип муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 44» на муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 44»
Проектная мощность — 80 детей (4 группы)
Фактическая наполняемость – 126 детей.
В МБДОУ функционирует 4 возрастные группы:
подготовительная  (6-7 лет) – 2 группы;
старшая группа (5-6 лет) – 1 группа;
младшая группа (3-4 лет) – 1 группа.

Детский сад наш существует давно…

    Еще до Великой Отечественной войны в этом здании был детский сад. После войны  от здания остались только стены. Силами рабочих ТЭЦ-1 здание было восстановлено.

1943 год

1943 год

И в 1951 детский сад родился заново….

1951 год

1951  год

1973 год

1973 год

1994 год

1994 год

2012 год

2012 год

2014 год

2014 год

                                                              2020 год

10 заповедей творческой личности

1.Будь хозяином своей судьбы.

2.Достигни успеха в том, что ты любишь.

3.Внеси свой конструктивный вклад в общее дело.

4.Строй свои отношения с людьми на доверии.

5.Развивай свои творческие способности.

6.Культивируй в себе смелость.

7.Заботься о своем здоровье.

8.Не теряй веру в себя.

9.Старайся мыслить позитивно.

10.Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением